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民办学历教育的区域性协作
民办学历教育的区域性协作。强调区域性协作,目的和宗旨是要将区域内的资源进行整合,集中所有优势性项目及资源,进行完善性的协作以能够最佳化的成就点面的层次,从而在时间层点上,更加准确的把握好每个环节。
在当下的教育环境中,民办高校要抓住当前良好形势,扎实推进对口协作工作更好开展。要增强政治性,不断坚定做好对口协作工作的信心和决心,强化做好对口协作工作的使命感和责任感,善抓机遇,主动作为,努力开创对口协作事业新局面。要增强前瞻性,不断完善对口协作顶层设计,在今后工作中,做到站高一点,把对口协作放在整个区域内展大局的高度谋划落实;要看远一点,把对口协作放在建设现代化职业教育,实现区域性职业教育的长远发展规划中推进的考量,要抓深一点,做到久久为功、锲而不舍,确保取得实效、做出成果;要盯紧一点,做好项目对接服务,积极帮助解决问题。要增强针对性,不断拓展对口协作的空间和领域,立足十堰资源禀赋,借助协作地区优势,突破合作条件限制,真正实现全面合作。
民办学历教育的区域性协作
在几种因素的共同作用下,以项目为引领、以项目为主题、以项目为考量、以项目论英雄,持续强化项目建设。要增强能动性。具备促使参与跨区整理的权威和能力,从理论上,要具有溢出效应,也需要更高级别的配置能力,采取更为有效的约束力,适处理事务的外部性能够内部化。事实上,在参与职业建设的实践中,采取一系类的约束,标准差异化的导向也是治理的根本意义。
民办学历教育需要不断的促进对口协作项目落地落实,在与协作地区的交流互动中,要紧紧抓住项目合作这个中心,进行更加深入的排出法,定位法,才能实现全面的增长。
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