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北京兴华大学加强本科顶层设计
北京兴华大学加强本科顶层设计,再次强调的是顶层关系的关联性,不是单独的制度,也不是几个决策方能定位的标准。
必须举全校之力,从民办学历教育观念、制度建设、教师队伍、培养方案、教学过程和质量保证等各个方面进行统筹设计和系统改革,才能取得实质性的改革效果,单项改革往往难于深化和实质性推进,迫切需要加强顶层设计和系统改革。比如,高等学校的人才培养模式改革。
随着教育规模的不断扩张和教育体制的改革逐步深化,教育利益相关者增多,不同利益群体强烈地表达自身的利益诉求,其价值取向呈现出多元化趋势,有的价值取向甚至是相悖的。
客观地讲,当前社会各界对教育问题的关注之广泛、抨击意见之尖锐、观点建议之多样、价值冲突之激烈,为其他领域所鲜见,这无疑会影响到教育改革的社会环境和舆论环境。
一方面,对某一层次或类型教育的内部改革而言,不仅与人才培养目标、内容、方式和条件等直接关联。
民办高校教育决策的形成过程和教育改革举措的出台过程,且与高校发展定位、学术治理结构和管理体制机制等密切关联,切实提高人才培养质量。再如,基础教育课程改革的推进,不仅要求中小学校转变观念,按国家课程标准开出相应课程,也要求学校在教师专业化能力提升、课堂教学模式创新和校本教材建设等方面进行系统的改革。
单项改革往往难于深化和实质性推进,迫切需要加强顶层设计和系统改革。比如,高等学校的人才培养模式改革,
北京兴华大学培育和发展参与型文化